Los entrenamientos deportivos

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Los entrenamientos deportivos

Niño con fútbol

Por Fútbol por la Vida
Costa Rica

Los entrenamientos deportivos son la principal actividad del Proyecto. Por su efecto convocador, su regularidad y frecuencia son el espacio de aprendizaje privilegiado en la dinámica de Fútbol por la Vida.
Permiten la creación de un proceso grupal constructivo integraron una metodología integral completa, pues se aborda aspectos físicos, motores, socioafectivos y cognitivos de la población meta.

En esta actividad la organización de los y las participantes se realiza de acuerdo su edad considerando la etapa de desarrollo físico y psicosocial de las niñas, niños y jóvenes:
U10: niños y niñas de 8 a 9 años de edad.
U12: niños y niñas de 10, 11 y 12 años de edad.
U15: jóvenes de 13, 14 y 15 años de edad.
U18: jóvenes de 16 y 17 años de edad.

Cada grupo está integrado por 15 a 25 participantes, lo que permite un trabajo más personalizado y una mayor cohesión grupal.

Los distintos grupos deben asistir al menos una vez por semana (de lunes a sábado) a los entrenamientos.

Cada entrenamiento tiene una duración de hora y treinta minutos y se ejecutan en las instalaciones deportivas. Varios grupos entrenando de manera simultánea.

La sesión de entrenamiento diaria se compone de tres momentos:

a) Un primer segmento de calentamiento y enfriamiento, donde se realizan juegos cooperativos, deportivos, con técnicas participativas de carácter lúdico, recreativo y físico.

b) Un segundo segmento, de aprendizaje deportivo. Se desarrolla por medio de la práctica del fútbol, propiciando así mismo el mejoramiento físico y motor, así como el crecimiento grupal. Inicia con la formación técnica y finaliza con un colectivo, el cual supone un momento del entrenamiento para el juego y el encuentro entre los y las participantes.

c) Un tercer segmento de revisión de la jornada, que implica un intercambio de experiencias, sentimientos y opiniones sobre lo vivido en el entrenamiento, estimulando la reflexión y la expresión de los niños, niñas y jóvenes sobre las situaciones vividas durante la jornada. Esta parte favorece el crecimiento socioafectivo y cognitivo de los y las participantes
Fecha: 27/02/2009
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